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先天性小耳畸形对孩子语言发育影响有多大

发布于:2019-09-16 17:19

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摘要:对于先天性 小耳畸形 的处理,单侧耳畸形患者与双侧耳畸形患者的处理办法是不同的,因为单侧患者健侧耳耳听力基本正常对学习语言无大碍,不会影响孩子的智力发育。 双侧小耳畸形者,

  对于先天性小耳畸形的处理,单侧耳畸形患者与双侧耳畸形患者的处理办法是不同的,因为单侧患者健侧耳耳听力基本正常对学习语言无大碍,不会影响孩子的智力发育。
 
  双侧小耳畸形者,应及时检测内耳功能。正常儿童从1岁起按照听到的语声进行学语,大脑听中枢要受到声音刺激才能发展听觉以识别和联系各种声音所表达的意义,从而渐渐认识和理解言语。在这期间,儿童又逐步学习发声肌调节,模仿发声,完成言语功能的发育。
小耳畸形听力测试
 
  所以,外耳道闭锁的患者(多为双侧小耳畸形患者)1岁前应配戴助听器,以人工听觉治疗为主,帮助患者最大限度获取声音信息,确保儿童的语言发育,避免因聋致哑。听力训练应在1岁前开始,家长应带患者到正规医院或助听器选配中心选取,应由专业人员通过检测、调试的,根据患者的具体情况选配,切不可随意行事!配戴助听器后可能有一段时间的适应期,患儿会感觉到周围环境嘈杂,会哭闹,不肯配戴,家长要做好教育、监督及听力训练的工作。
 
  发育良好的患者成长至4.5岁~6岁(学龄前),就应到医院选择进行小耳畸形矫正和听力重建手术,此时患者乳突的发育已逐渐完成,患者较易接受各项耳部的机能测验,耳廓的发育亦达到成人的85%,对于手术和定位操作均较具备条件。赶在学龄前完成小耳畸形矫正手术,更有益于孩子的心理健康发育。
 
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